小学英语教学活动总结,小学各年级教学活动总结(精品7篇),小学英语教学活动总结(集合10篇)

经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学教学活动总结，欢迎大家分享。

一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的'信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、学生信息技术课

由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的情况下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。

在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。

我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：

1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。

2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。

二、积极开展科研活动

1． 做好新理念下教学实践、总结与反思。

本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情况，另一方面通过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结经验与问题，促进下一步工作的有效开展。

2、深入课堂，指导教学实践。

本学期，我

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本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一、利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位老师承担了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。

二、优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，

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近日，我校小学英语教研活动圆满结束。此次教研活动旨在加强教师专业素养，进一步提高教师的课堂教学能力，开展有针对性的教育教学改革，培养学生的语言能力和综合素质。在这次活动中，我们学到了很多有关于小学英语的教学方法和技巧，本文旨在对此次活动进行一次详细的总结。

一、活动特点

此次活动以学科骨干为主，由教师研究小学英语教学的热点难点问题，通过集体备课、教学反思、教育教学研讨等方式进行交流。此次活动具有如下特点：

1、灵活多样。针对小学英语教育的具体问题，形式多样、方式灵活，既有集体备课和讨论，也有个人研究和阅读，同时各位老师能够自由地提出自己的想法、问题和建议。

2、对话交流。遵循“平等合作，共同研讨”的原则，以小组为单位进行对话、交流和合作，使教师间的沟通更加充分和频繁。

3、鼓励创新。在实际教学中，我们需要不断探索教学方法和技巧，鼓励教师创新，提升教学效果。

二、活动收获

在此次活动中，我们学到了很多有关于小学英语的教学方法和技巧。我认为，它们可以归纳为以下三个方面：

1、教学能力的提高。通过探讨优秀教学方案、练习走班授课、学生作业的布置和改进，能够使我们教学能力更进一步的提升，为我们的教学工作带来很好的提高。

2、教师业务素质的提升。教师业务素质的提升，不仅体现在教育教学方法的创新上，也体现在了课堂教学内容的完善及新的教学方式的引入。

3、团队合作意识和合作精神的提高。要培养学生的综合能力，就要注重课外的培养，特别是团队合作能力的培养，只有这样才能形成协同育人的良好局面。

三、完善小学英语教学体系

在我的看来，小学英语的教学受到的影响因素非常多，一线教师们的教学任务非常艰巨和复杂。但是，在这次活动中，我们教师们通过对教学课程的研究和教学检查，发现问题，总结经验，制定计划，把学校教育教学活动转化为进一步改进和完善英语教学体系的有力措施。

四、小学英语教学改革

本次小学教师英语教研活动，无论是从内容涵盖面还是活动形式上，都是非常优秀、传达鲜活。在本次小学英语教学教研活动中，有不少的老师表示通过这次学习，已经感受到了小学英语教育的质量和内涵发生了变化，从而为小学英语教学改革

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三一图书馆（活动总结模型/活动总结

本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本学期的工作做如下总结与反思。

1、教研组建设

开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。集团内教研氛围浓厚，教师教研意识强，积极参与各种教研活动，自觉学习教育教学理论。本学期，我们组共开展了8项教研活动和4门精品公开课。

首发教师有董赛赛、郑瑞艳、陈飞珍、陈南星。课程设置体现了以学生为中心的学习型课堂。教师听课都在10节以上。全体教师团结协作，凝聚力强，师德端正。

2教师积极参加各种商业竞赛，提高自身素质

学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教育教学能力。

鼓励该组教师积极参与与教师相关的专业评估活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。其中，董赛获全区素质类竞赛二等奖，陈飞珍获全区三等奖。

我组积极响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。

3、学生竞赛方面

2016八年级下学期英语教研活动总结范文

2016八年级下学期英语教研活动总结范文

我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学